A ação integra a disciplina Estágio Básico em Saúde Mental e Trabalho, conduzida pela professora Thaís Monteiro, e o projeto só foi possível graças à articulação realizada entre a docente e o psicólogo Fernando, profissional do IFTO que abriu as portas da instituição para receber o grupo de estagiárias e acompanhar o processo de escuta e intervenção.

Um estágio que conecta teoria, campo e transformação social

Segundo a professora Thaís Monteiro, a proposta do estágio é formar profissionais capazes de compreender a complexidade das relações de trabalho e atuar preventivamente sobre fatores que afetam a saúde mental. “Cuidar das pessoas no ambiente de trabalho é prevenir adoecimentos. A saúde mental já não é mais pauta de cartaz — é uma necessidade que influencia diretamente a vida de trabalhadores e gestores. Trabalhadores emocionalmente saudáveis constroem relações mais éticas e ambientes mais produtivos”, afirmou.

A acadêmica Mari Aires explicou que o estágio se desenvolveu a partir de um processo organizado, composto por entrevistas, observações, encontros semanais e elaboração de um relatório técnico. “As demandas foram identificadas tanto nas conversas iniciais com a gestão quanto nos encontros com os servidores. A partir disso, elaboramos um plano de ação e realizamos intervenções com temáticas relacionadas ao ambiente de trabalho. Depois, produzimos um relatório oficial para a instituição, contendo análises e encaminhamentos”, relatou.

Por tratar-se de dados reais e sigilosos, as estudantes não puderam compartilhar detalhes das demandas encontradas, mas ressaltaram o impacto da experiência. “Trabalhar com servidores públicos foi muito enriquecedor. Foi um campo aberto, receptivo, e que contribuiu muito para a minha formação. Aprendi sobre manejo de grupo, sobre a dinâmica do trabalho real e sobre como o psicólogo atua nesses espaços. Cresci muito profissionalmente”, afirmou Mari.

Aprendizados que vão além da teoria

A acadêmica Heloisa Galvão destacou que o projeto foi fundamentado em diversas abordagens da Psicologia do Trabalho, incluindo a psicodinâmica do trabalho. “Tivemos sete encontros semanais com o grupo e fizemos um levantamento qualitativo e quantitativo sobre o que precisa ser melhorado para promover saúde mental naquele ambiente. A partir disso, construímos um documento oficial com encaminhamentos e propostas de mudança”, explicou.

Ela ressaltou que a experiência ampliou a compreensão das estudantes sobre fatores sociais que interferem na vivência laboral. “Gênero, classe social e faixa etária influenciam muito na forma como cada pessoa vivencia o trabalho. O estágio mudou nossa visão sobre estresse, burnout e outros transtornos ocupacionais”.

Formação comprometida com o bem-estar coletivo

O projeto reafirma o compromisso da Ulbra Palmas em formar psicólogos sensíveis às demandas contemporâneas do mundo do trabalho, preparados para atuar com ética, responsabilidade e visão crítica.

Para a professora Thaís, a experiência concretiza o papel social da Psicologia: “Estamos formando profissionais que entendem o impacto do trabalho na vida das pessoas e que podem atuar para promover ambientes mais saudáveis, humanos e produtivos. Esse é o sentido maior desse estágio”.

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