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Educação financeira

Estudantes da Rede Municipal de Palmas conquistam medalhas na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira

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Os estudantes premiados recebem R$ 400,00 em títulos do Tesouro Direto

A Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef) trouxe excelentes resultados para os estudantes da Rede Municipal de Ensino de Palmas. Realizada entre 9 e 13 de setembro, a competição teve seu resultado final divulgado em 30 de outubro. Destaque para os alunos das Escolas de Tempo Integral (ETI) Almirante Tamandaré, Daniel Batista e Luiz Gonzaga que participaram da competição nacional e conquistaram medalhas de ouro, prata e bronze.

Na ETI Almirante Tamandaré, 33 estudantes foram medalhistas — 12 ouros, 12 pratas e 9 bronzes. Na ETI Luiz Gonzaga, cinco alunos conquistaram medalhas, sendo dois ouros, uma prata e dois bronzes. Já na ETI Daniel Batista, dois estudantes foram premiados com prata e bronze.

Medalhistas

“Foi uma experiência nova para todos nós na escola, porque não tínhamos conhecimento dessa olimpíada e era uma prova de educação financeira. Mas a Olitef disponibilizou na plataforma os conteúdos para estudo, simulado e isso ajudou muito. Tirei um dia para estudar com uma amiga minha, fizemos todos os conteúdos e tiramos uma nota razoável que nos rendeu medalhas de ouro”, destacou Ana Beatriz Coutinho, medalhista de ouro pela ETI Almirante Tamandaré.

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Também medalhista de ouro pela ETI Luiz Gonzaga, a estudante Emanuela Sousa fala como foi o processo de preparação para a prova. “Passamos o ano todo estudando para essa prova e estou muito grata por ter ganhado a medalha de ouro com a ajuda do professor Gerson Júnior”, destaca Emanuela Sousa.

Na ETI Daniel Batista, Heloanny Azevedo e Daniel Asafe, ambos do 6º ano, foram premiados com prata e bronze. “Eu estudei tanto na escola quanto em casa. O professor passou atividades e testes, e eu segui as instruções que ele ensinou. Tive que me esforçar bastante, mas valeu a pena”, contou Heloanny. “Me preparei ouvindo as instruções do professor que contribuiu de uma forma significativa para a realização das atividades”, acrescentou Daniel.

Para o professor Vitor Tavares Machado, responsável pela coordenação da Olitef na ETI Daniel Batista, as conquistas ganham ainda mais relevância considerando que apenas 1% dos participantes do país são premiados. “Tivemos toda uma jornada de formação para os docentes, com materiais, aulas e aulões disponibilizados pela organização da Olimpíada, os alunos passaram por uma intensa preparação, com atividades, provas anteriores e aulas-show. Ficamos muito felizes em ver dois estudantes do 6º ano entre os premiados, ainda mais considerando que foi a primeira vez que participaram dessa olimpíada”, destacou o professor.

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Premiação

Além das medalhas, os estudantes premiados receberam R$ 400,00 em títulos do Tesouro Direto, e a escola participante concorre ainda a R$ 100 mil destinados à montagem de um laboratório de educação financeira. A premiação também se estende aos professores e à direção da escola sorteada, no valor de R$ 8 mil que corresponde a uma fração do Tesouro Selic.

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Polos de cursinho popular Raimunda Quebradeira de Coco iniciam aulas preparatórias

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Tiveram início as primeiras aulas do Cursinho Popular Raimunda Quebradeira de Coco, uma iniciativa voltada à preparação gratuita de estudantes da rede pública para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e demais vestibulares. A ação atende jovens e adultos em situação de vulnerabilidade, proporcionando não apenas aulas e acompanhamento pedagógico, mas também suporte financeiro. O projeto é fruto de um convênio entre o governo federal e a Prefeitura de Palmas.

As atividades acontecem às 19h em três diferentes dias e locais da Capital. No Centro de Ensino Médio (CEM) de Taquaralto, as aulas se iniciaram na última quarta-feira, 13, na Subprefeitura da Região Sul, as aulas foram iniciadas na terça, 12, e no IFTO as aulas se iniciaram na segunda, 11.

Conforme o professor Ricardo Duarte, que ministra aulas no Laboratório de Articulação Urbana da Subprefeitura, a iniciativa vai além da revisão de conteúdos. “O cursinho busca oferecer também acolhimento psicossocial ao público atendido”, destaca o docente.

Para a estudante Amanda Barros, as aulas representam muito mais do que uma preparação para o vestibular. Elas também oferecem um espaço de acolhimento e cuidado. “Dá para perceber que eles não se preocupam apenas com o que a gente aprende, mas também com nossas necessidades, com aquilo que precisamos e queremos como pessoa”, afirma.

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