Educação financeira
Estudantes da Rede Municipal de Palmas conquistam medalhas na Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira
Os estudantes premiados recebem R$ 400,00 em títulos do Tesouro Direto
A Olimpíada do Tesouro Direto de Educação Financeira (Olitef) trouxe excelentes resultados para os estudantes da Rede Municipal de Ensino de Palmas. Realizada entre 9 e 13 de setembro, a competição teve seu resultado final divulgado em 30 de outubro. Destaque para os alunos das Escolas de Tempo Integral (ETI) Almirante Tamandaré, Daniel Batista e Luiz Gonzaga que participaram da competição nacional e conquistaram medalhas de ouro, prata e bronze.
Na ETI Almirante Tamandaré, 33 estudantes foram medalhistas — 12 ouros, 12 pratas e 9 bronzes. Na ETI Luiz Gonzaga, cinco alunos conquistaram medalhas, sendo dois ouros, uma prata e dois bronzes. Já na ETI Daniel Batista, dois estudantes foram premiados com prata e bronze.
Medalhistas
“Foi uma experiência nova para todos nós na escola, porque não tínhamos conhecimento dessa olimpíada e era uma prova de educação financeira. Mas a Olitef disponibilizou na plataforma os conteúdos para estudo, simulado e isso ajudou muito. Tirei um dia para estudar com uma amiga minha, fizemos todos os conteúdos e tiramos uma nota razoável que nos rendeu medalhas de ouro”, destacou Ana Beatriz Coutinho, medalhista de ouro pela ETI Almirante Tamandaré.
Também medalhista de ouro pela ETI Luiz Gonzaga, a estudante Emanuela Sousa fala como foi o processo de preparação para a prova. “Passamos o ano todo estudando para essa prova e estou muito grata por ter ganhado a medalha de ouro com a ajuda do professor Gerson Júnior”, destaca Emanuela Sousa.
Na ETI Daniel Batista, Heloanny Azevedo e Daniel Asafe, ambos do 6º ano, foram premiados com prata e bronze. “Eu estudei tanto na escola quanto em casa. O professor passou atividades e testes, e eu segui as instruções que ele ensinou. Tive que me esforçar bastante, mas valeu a pena”, contou Heloanny. “Me preparei ouvindo as instruções do professor que contribuiu de uma forma significativa para a realização das atividades”, acrescentou Daniel.
Para o professor Vitor Tavares Machado, responsável pela coordenação da Olitef na ETI Daniel Batista, as conquistas ganham ainda mais relevância considerando que apenas 1% dos participantes do país são premiados. “Tivemos toda uma jornada de formação para os docentes, com materiais, aulas e aulões disponibilizados pela organização da Olimpíada, os alunos passaram por uma intensa preparação, com atividades, provas anteriores e aulas-show. Ficamos muito felizes em ver dois estudantes do 6º ano entre os premiados, ainda mais considerando que foi a primeira vez que participaram dessa olimpíada”, destacou o professor.
Premiação
Além das medalhas, os estudantes premiados receberam R$ 400,00 em títulos do Tesouro Direto, e a escola participante concorre ainda a R$ 100 mil destinados à montagem de um laboratório de educação financeira. A premiação também se estende aos professores e à direção da escola sorteada, no valor de R$ 8 mil que corresponde a uma fração do Tesouro Selic.
EDUCAÇÃO
Polos de cursinho popular Raimunda Quebradeira de Coco iniciam aulas preparatórias
Tiveram início as primeiras aulas do Cursinho Popular Raimunda Quebradeira de Coco, uma iniciativa voltada à preparação gratuita de estudantes da rede pública para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e demais vestibulares. A ação atende jovens e adultos em situação de vulnerabilidade, proporcionando não apenas aulas e acompanhamento pedagógico, mas também suporte financeiro. O projeto é fruto de um convênio entre o governo federal e a Prefeitura de Palmas.
As atividades acontecem às 19h em três diferentes dias e locais da Capital. No Centro de Ensino Médio (CEM) de Taquaralto, as aulas se iniciaram na última quarta-feira, 13, na Subprefeitura da Região Sul, as aulas foram iniciadas na terça, 12, e no IFTO as aulas se iniciaram na segunda, 11.
Conforme o professor Ricardo Duarte, que ministra aulas no Laboratório de Articulação Urbana da Subprefeitura, a iniciativa vai além da revisão de conteúdos. “O cursinho busca oferecer também acolhimento psicossocial ao público atendido”, destaca o docente.
Para a estudante Amanda Barros, as aulas representam muito mais do que uma preparação para o vestibular. Elas também oferecem um espaço de acolhimento e cuidado. “Dá para perceber que eles não se preocupam apenas com o que a gente aprende, mas também com nossas necessidades, com aquilo que precisamos e queremos como pessoa”, afirma.
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